臺北縣96學年度專任輔導員議題對談紀錄961224--美智

一、惠文分享教學資萬花筒的新功能
（一）教學資源萬花筒改版完成，需要大家一起努力增加教學資源，鼓勵老師們將網路上可供教學運用的flash，或是多媒體，介紹給縣內的老師們，家長也可以上來運用。。
（二）團內開發的相關多媒體也可以上傳分享。網站資源如提供下載，也可以連結供縣內老師下載。例如：縣內教學多媒體美術館形式教材，自然科學學習網上地地震。
（三）目前有兩百筆資源在線上供老師使用。很多各領域教學可以用的資源。
（四）當網路不通時，可以用【課程編寫】功能將我的最愛（編輯好的網站簡單的重點或簡單的介紹方式）帶著走，可以分享給老師們。
（五）版權宣告功能：可以在ftp上存檔案，將網址做超連結，在下面的版權說明中鍵入宣示版權所有的文字。
（六）RSS功能：教師可以訂閱RSS有新增資源時，自動通知，不需再回網站，就可以使用。
（七）教學資源的推薦比賽，請大家踴躍參加，詳細辦法已在網站上公佈。
二、討論專輔增能行事曆
（一）專題分享分組及分享時間暫訂：3/31數學建偉和自然美娟，3/24國語文：惠花、賦輝，5/16于玲、幸誼，4/28啟明、盈君。
（二）專題講座推薦名單：
1.春秀推薦端容校長談道德、教育批判與省思、台日教育觀察、比較，自我價值肯定的價值觀，思考未來教育走向。
2.惠花推薦簡媜：台灣教育現況困境，師生之間的觀點及教育含意的思考。幸誼：家長在看教育時沒有看到教師的整個背景，因為工作內容及負荷相差很大。
盈君推薦羅森豪教授：當代著名陶藝家，集文學、藝術、文化與人生觀、教育觀於一生。
3.賦輝推薦洪蘭教授：腦神經與學習的關係、腦力開發。
4.盈君推薦日僑學校的大林老師：教師專業對談。
5.啟明、惠花推薦林秀偉或王琄：藉戲劇或舞蹈遊戲紓解身心靈的和諧。
6.美娟推薦凌拂：生態寫作、兒童文學、永續環境（校園）。
7.推薦順序：羅森豪（8票）、凌拂（7票）、林秀偉（6票）、簡媜（5票）、端容校長（3票）、王琄（3票）、洪蘭（1票）
附註：羅教授若允許，則前往做情境學習。
（三）專輔甄選簡章草案：
1.本學年度專輔每週減課二十節課，對學校的配課極為不便，影響學校同意學校教師擔任專輔的意願。
2.由於專輔服務時間屬於部份學校部分教研中心，不但必須奔波於兩處，時間分割在行政事務上，在教學研究上較難做到。在福利方面又不如一般借調人員，因此對於97學年度專輔制度，想要爭取部份相關福利，例如不休假獎金、國民旅遊卡，希望有較好的福利，來留住優秀人才。
3.對於專輔未來的遴聘制度，首當其衝就是經費的來源，目前專輔代課經費為精進教學的經費，如以借調方式會大幅增加經費需求，一月份將找召集學校校長開會作些討論後再向局長報告，請協助思考專輔制度的變革以及如何表達呈現專輔的價值與專業，請將意見已email給美智校長。
三、行政事務報告：
（一）喜訊：政賢參加台北縣教學創新獎榮獲特優。
（二）專輔增能進修方向：不以個人領域專業領域做增能，而是整體專業能量的提升。感謝相關協助增能伙伴，能夠圓滿完成，收穫很多。
（三）專輔辦公室目前已安裝完成，每人配置一部電話，但由於網路尚未建置完成，請專輔於下學期開學一週內進行搬遷。
（四）專輔成果資料的整理，預計於97年5月提交，請大家能盡力去做。
（五）97年1月7日專輔行政會議，不必提交一月份工作項目，1月14日本學期最後一次議題討論，請大家對於本學期進行回顧。
四、督學勉勵：
（一）關於專業對談增能等相關事項，希望討論時能夠更深入更聚焦，增能的內容可以讓專業轉化並實踐發揮到極致。
（二）專輔角色的轉變，是一個契機，請大家提出相關意見，也許無法改變，但是沒有提就不可能改變。
（三）近來教育部與教育局都對於專輔的制度與功能作為議題進行討論，由此可見大家看見專輔的重要性，因此專業的深化更顯重要，專輔的成果請大家費心經營。
五、臨時動議：上班刷卡的資料有問題，請協助處理（回應：教研中心已經進行處理中）。