96年9月我們聚首
從「陌生人」開始展開一連串精彩的對話
歐用生老師帶領我們開展心眼
吳澄波老師帶領我們走向溝通
宗坤、政賢、春秀、盈君的教學理論與實務的分享
充滿文化感動與驚喜的故宮之旅
點點滴滴
除了觸動了我們對自己與教育的意想
更是對下學期的增能活動充滿期待
歡迎大家共襄盛舉 踴躍提出您的建議
朋友們快樂向前行
各位大大:第一:專輔進行[分享],是一個[鬼點子],選定一些議題,各自表述經驗與看法,感覺起來很不錯。尤其是歐老會來陪伴我們,給予[刺激],讓對話更深入,這個[模式],希望能繼續延續下去。第二:走出[教室],在[情境]參觀中學習,是個不錯的方式,刺激[多感官],讓自己[舒壓充電],更好第三:參訪特色學校、標竿學校,甚至私立小學,都有值得我們借鏡的地方。第四:增[能],是增加能力?還是增加能量?互相扶持,攜手共進,凝聚團隊意識與對話焦點,彼此強化[走下去]的力量,才是增[能]的目的。
教育議題開講:[讓教學更有趣],討論提升學生學習興趣的教學技巧。(或是大家拋出有興趣的教育議題,再一起討論。)
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2 則留言:
各位大大:
第一:
專輔進行[分享],是一個[鬼點子],選定一些議題,各自表述經驗與看法,感覺起來很不錯。
尤其是歐老會來陪伴我們,給予[刺激],讓對話更深入,這個[模式],希望能繼續延續下去。
第二:
走出[教室],在[情境]參觀中學習,是個不錯的方式,刺激[多感官],讓自己[舒壓充電],更好
第三:
參訪特色學校、標竿學校,甚至私立小學,都有值得我們借鏡的地方。
第四:
增[能],
是增加能力?
還是增加能量?
互相扶持,攜手共進,凝聚團隊意識與對話焦點,彼此強化[走下去]的力量,
才是增[能]的目的。
教育議題開講:[讓教學更有趣],討論提升學生學習興趣的教學技巧。
(或是大家拋出有興趣的教育議題,再一起討論。)
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